بررسی تاثیر محیط های آموزشی نوآورانه بر انگیزه یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH03_436
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، محیط های آموزشی نقش بسیار مهمی در فرایند یادگیری ایفا می کنند و طراحی مناسب فضاها می تواند بر انگیزه، تعاملات و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر زیادی داشته باشد. محیط های آموزشی نوآورانه می توانند انگیزه یادگیری را به طور چشمگیری افزایش دهند. این محیط ها با ایجاد فضای جذاب، پویا و تعاملی فرصت هایی فعال فراهم می آورند که به دانش آموزان امکان می دهد با مشارکت خودجانبه در فرایند یادگیری شرکت کنند. استفاده از فناوری های نوین مانند واقعیت افزوده و واقعیت مجازی در طراحی محیط های آموزشی باعث می شود که فرایند یادگیری برای دانش آموزان جذاب تر و کاربردی تر شود و در نتیجه انگیزه بیشتری برای ادامه یادگیری پیدا کنند. علاوه بر این، طراحی مناسب فضاهای فیزیکی کلاس ها، رنگ ها، فضای عمومی محیط های آموزشی نیز می تواند تاثیرات مثبتی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. طراحی محیط های آموزشی نوآورانه می تواند به افزایش تعاملات گروهی، همکاری و اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کند و فرصت های مشارکت در فرایند یادگیری را فراهم کند. این امر به افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان کمک می کند و در نهایت، طراحی چنین محیط هایی منجر به تقویت مهارت های اجتماعی، همکاری و تفکر انتقادی می شود. این محیط ها می توانند نقش کلیدی در بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان ایفا کنند. با فراهم کردن فضاهای جذاب، فناوری های نوین، فرصت های مشارکت و تعامل، می توانند به بهبود کیفیت یادگیری و نتایج تحصیلی دانش آموزان کمک کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدعلی کشت گر
کارشناسی گفتاردرمانی، آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی
محمدرضا چراغچی
کارشناسی فیزیک حالت جامد، آموزش و پرورش استان گلستان
آمنه جعفری فر
کارشناسی زبان و ادبیات عرب، آموزش و پرورش استان خراسان رضوی