بررسی تاثیر سند تحول بنیادین بر تغییر رویکردهای آموزشی و تربیتی در مدارس ایران
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH03_430
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 94
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزش و پرورش استان تهران
چکیده
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران بعنوان یک نقشه راه کلیدی برای اصلاح و بهبود نظام آموزشی کشور، توجه به ویژگی های انسانی و اجتماعی قوی آموزشی و تربیتی مدارس دارد. این سند با هدف ارتقای کیفیت آموزش و رشد و توسعه مهارت های اجتماعی و فردی دانش آموزان است. یکی از جنبه های اصلی آن، تاکید بر تربیت همه جانبه و گسترش مهارت های ارتباطی، اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی به عنوان ضرورت هایی اساسی برای تربیت نسل های آینده مطرح شده است. همکاری گروهی، حل مسئله و احترام به تنوع های فرهنگی از جمله توانایی های ارتباطی است. سند تحول بنیادین، با رویکردی جامع و فراگیر در کنار آموزش های علمی و فنی پرداخته و تلاش دارد تا به دانش آموزان فرصت هایی، فعالیت های گروهی، روش های تدریس، محتوای درسی و تغییرات فنی را فراهم آورد. در چارچوب سند، به تقویت مهارت های اجتماعی و فردی تحصیلی دانش آموزان اقداماتی صورت می گیرد. در اجرای سند تحول بنیادین، نه تنها به کیفیت علمی و تحصیلی دانش آموزان اهمیت داده شده است، بلکه مهارت های اجتماعی و فردی نیز به طور جدی در دستور کار قرار گرفته و در نتیجه دانش آموزان قادر به ایفای نقش های اجتماعی موثر در جامعه خواهند بود. با تاکید بر تربیت همه جانبه و می توان، سند تحول بنیادین زمینه ساز تغییرات اساسی در رویکردهای آموزشی و تربیتی مدارس ایران است. این تغییرات علاوه بر ارتقای کیفیت آموزشی، به طور مستقیم به رشد مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک کرده و آنها را برای مواجهه با چالش های فردی و اجتماعی آینده آماده می سازد.کلیدواژه ها
سند تحول بنیادین, تغییر, رویکرد آموزشی, تربیتی, مدارس ایرانمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.