اقدام پژوهیبهبود رفتار و مهارت های اجتماعی دانش آموز کم بینا و پرخاشگر

این پژوهش به بررسی راهکارهای بهبود رفتار و مهارتهای اجتماعی دانش آموز کمبینا و پرخاشگر می پردازد. با توجه به چالشهای خاصی که این گروه از دانش آموزان با آن مواجه هستند، هدف اصلی اقدام پژوهی شناسایی و تحلیل روش های موثر در ارتقاء مهارتهای اجتماعی و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه است. در این راستا، برنامه های آموزشی مبتنی بر مهارت آموزی اجتماعی، مداخالت شناختی-رفتاری، و استفاده از تکنولوژی های کمکی به عنوان ابزارهای کلیدی معرفی میشوند. همچنین، نقش خانواده و محیط مدرسه و معلم در شکل گیری رفتارهای اجتماعی مورد بررسی قرار میگیرد. تشکیل گروههای حمایتی و همکاری با متخصصان روانشناسی نیز به عنوان راهکارهایی برای ایجاد تغییرات مثبت پیشنهاد می شود. این پژوهش بر اساس مطالعات موردی و پژوهش های طولی، تاثیر این مداخالت را ارزیابی کرده و به نتایج قابل توجهی در زمینه بهبود رفتار و مهارت های اجتماعی دانش آموزان کم بینا و پرخاشگر دست یافته است. نتایج این پژوهش میتواند به سیاست گذاران، معلمان و خانوادهها در طراحی برنامه های حمایتی و آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

دانش آموز کم بینا ، پرخاشگری ، مهارتهای اجتماعی ، مداخالت آموزشی ، حمایت خانواده