چگونه توانستم مهارت گوش دادن فعال در دانش آموزان پایه چهارم را افزایش دهم؟

مقطع ابتدایی یکی از حساس ترین و مهم ترین مقاطع در بین سایر دوره های تحصیلی است. دانش آموزان در این دوره سنی به دلیل شکل گیری شخصیت و تجربه اولین سال های حضور در مدرسه، دارای حساسیت های زیادی نسبت به مقاطع بالاتر می باشند. یکی از مهم ترین مهارت هایی که دانش آموزان باید در مقاطع پایین تر، به ویژه در دوره ابتدایی به یادگیری آن بپردازند، مهارت گوش دادن فعال است. گوش دادن فعال یک مهارت برای برقراری روابط اجتماعی قوی با دیگران است و این مهارت به دانش آموزان کمک می کند تا نه تنها مفاهیم درسی را بهتر درک کنند، بلکه در تعاملات روزمره و ارتباط با دیگران نیز موفق تر عمل کنند. بنابراین ما در این مطالعه سعی بر آن داریم تا با استفاده از رویکردهایی به تقویت مهارت گوش دادن فعال در دانش آموزان ابتدایی بپردازیم که نتایج بدست آمده از ابزارهای سنجش حاکی از اثربخشی عواملی از جمله نبود انگیزه یادگیری، مشکلات خانوادگی، توقعات بیش از ظرفیت دانش آموزان و غیره در بروز این مشکل بود که در ادامه توانستیم با استفاده از رویکردهایی اعم از استفاده از رویکرد بازی، داشتن تماس چشمی در طول فرآیند یاددهی-یادگیری، تشویق کودکان برای طرح پرسش و ارائه آنها و بودن الگوهایی فعال برای دانش آموزان نتایج مطلوبی در زمینه پرورش این مهارت در دانش آموزان داشته باشیم.

کلیدواژه ها:

مهارت شنیدن ، گوش دادن فعال ، مهارت زبانی