هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد آموزشی: تاثیرات، فرصتها و چالش های استفاده از فناوری در سنجش یادگیری

در دهههای اخیر، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهمترین فناوری های نوین در بسیاری از حوزهها، از جمله آموزش و پرورش، ظهور کرده است. یکی از کاربردهای برجسته آن در ارزیابیهای آموزشی است که توانسته است تحولی اساسی در فرآیندهای سنجش و ارزیابی عملکرد دانش آموزان ایجاد کند. این تحقیق به بررسی تاثیرات، فرصت ها و چالشهای استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابیهای آموزشی می پردازد و بهویژه به پتانسیل های آن در دقت، کارایی، و شخصیسازی فرآیندهای ارزیابی، تحلیل دادههای آموزشی، و شناسایی الگوهای یادگیری می پردازد. استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابیهای آموزشی می تواند به معلمان این امکان را بدهد که تحلیل دقیق تری از عملکرد دانش آموزان ارائه دهند و فرایندهای ارزیابی را به طور مستمر و شخصیسازی شده برای هر دانش آموز انجام دهند. همچنین، هوش مصنوعی قادر است داده های عظیم آموزشی را پردازش کند و الگوهای یادگیری مختلف را شناسایی نماید، که این امر باعث بهبود فرآیندهای آموزشی و شناسایی مشکلات یادگیری در مراحل ابتدایی میشود. این تغییرات به ویژه در ارزیابیهای پیوسته و فرآیندی مهم هستند که می توانند تجربه یادگیری را بهطور موثری بهبود دهند. هدف این تحقیق این است که با بررسی تجارب جهانی و تحلیل پتانسیلهای هوش مصنوعی، به ویژه در زمینه های ارزیابی آموزشی، روشن کند که چگونه میتوان از این فناوری برای ارتقای کیفیت فرآیندهای آموزشی و سنجش یادگیری بهرهبرداری کرد. همچنین، این تحقیق به دنبال ارائه راهکارهایی است که از طریق آنها می توان چالشهای مرتبط با استفاده از هوش مصنوعی را مدیریت و فرصتهای آن را به حداکثر رساند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، عملکرد آموزشی ، فناوری ، سنجش ، یادگیری