چگونه توانستم اختلال (کندنویسی) و ضعف املا نویسی دانش آموز پایه اول ابتدایی را در درس فارسی برطرف کنم؟

یکی از مهمترین مشکلاتی که دانش آموزان با آن مواجه هستند ضعف املایی. اولین گام برای برطرف کردن هر ضعفی شناخت آن می باشد. چنانچه معلم و مربی به موقع و دقیق مشکلات دانش آموز را تشخیص دهد می تواند سریع راه حل مناسب و منطقی را برای حل مشکل انتخاب و در جهت بهبود وضعیت آموزشی دانش آموزان اقدام نماید. نوشتن مستلزم به کارگیری مهارت های گوناگونی است. مهارت های مکانیکی نوشتن مانند دست خط، هجی کردن و نقطه گذاری و مهارت های زبانی مانند درک معنای کلمه ها و دستور زبان و مهارت های تفکر مانند سازماندهی و برقراری ارتباط میان مطالب از مهمترین مهارت هایی هستند که در نوشتن نقش دارند، باید همواره توجه داشته باشیم مشکل دانش آموز در کدام حیطه می باشد. طبق آمار و گزارش های رسمی آموزش و پرورش ۴ تا ۱۲ درصد از دانش آموزان در هر سال اختلال یادگیری دارند، برای مقابله با این معضلات آموزشی باید روش های خاصی اتخاذ شود. زیرا روش های غیرعلمی نه تنها مشکلات دانش آموزان را حل نمی کند بلکه سبب سرخوردگی تحصیلی دانش آموزان می گردد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، پایه اول ، املا نویسی و ضعف ، اختلال