نوآوری های مدیریت مدرسه : راهبردهای نوین مبتنی بر فناوری برای بهبود یادگیری

مدیریت مدارس یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی است که نقش مهمی در شکلگیری کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های دانش آموزان ایفا میکند. در سال های اخیر، استفاده از فناوریهای نوین بهویژه سیستم های مدیریت یادگیری (LMS) و ابزارهای دیجیتال، به عنوان رویکردهایی نوین در مدیریت مدارس و بهبود فرآیندهای آموزشی مطرح شده است. این تحقیق به بررسی نوآوریهای مدیریتی در مدارس و تاثیر فناوریهای نوین بر بهبود یادگیری دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی این تحقیق شناسایی و تحلیل روشهای نوین مدیریتی مبتنی بر فناوری در مدارس، بهویژه در هنرستان ها و مدارس کاردانش، و ارزیابی تاثیر این روشها بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان می باشد. تحقیق حاضر با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و بررسی نمونه ای از مدارس قزوین به جمع آوری دادهها پرداخته و تاثیرات مختلف فناوریهای نوین در مدیریت مدرسه و بهبود کیفیت یادگیری را تحلیل کرده است. نتایج تحقیق نشان می دهند که استفاده از فناوریهای نوین، به ویژه سیستمهای LMS و ابزارهای دیجیتال، موجب بهبود تعاملات آموزشی، تسهیل فرآیند ارزیابی و ارتقای مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری شده است. عالوه بر این، تحقیق به چالش های مرتبط با پیاده سازی این فناوری ها در مدارس مانند مقاومتی فرهنگی، کمبود آموزشهای تخصصی برای معلمان و مشکلات زیرساختی اشاره کرده است. نتایج این تحقیق حاکی از آن است که برای بهرهبرداری کامل از پتانسیل فناوریهای نوین در مدارس، نیاز به آموزشهای مستمر برای معلمان، بهبود زیرساختهای فناوری و تامین منابع مالی مناسب است. همچنین، این تحقیق پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده در زمینه ارزیابی تاثیرات بلندمدت فناوریهای نوین و راهکارهای کاهش مقاومت فرهنگی در برابر این فناوریها ارائه کرده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، فناوری های نوین ، یادگیری دانش آموزان ، سیستم های مدیریت یادگیری ، نوآوریهای مدیریتی ، ابزارهای دیجیتال