اقدام پژوهی: چگونه توانستیم سطح یادگیری ریاضی دانش آموزان کلاس ششم را بهبود ببخشیم ؟

اقدام پژوهی حاضر با هدف بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم تدوین شده است. درس ریاضی در مدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان درسی مشکل آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان برای حل مسایل به دیگران تکیه می کنند. تکرار این کار باعث کم شدن عالقه، عدم انجام درست تکالیف، اضطراب و عدم اعتماد به نفس و... در برخی از دانش آموزان شده است. بعد از بررسی مسایل فوق با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار گرفت و با راهکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس، نحوه ی درست تفهیم مسایل و توجه به تفاوت های فردی به این نتیجه رسیدم که کلاس درس، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر، عالقه، انجام تکالیف به موقع و از همه مهمتر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره آشنا شوند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ریاضی ، تفاوت های فردی ، روش های نوین ، نگرش مثبت ، حل مساله