مطالعه تطبیقی ارتباط برخاشگری با مشکلات یادگیری دانش آموزان

اختلالات یادگیری یکی از مشکلات شایع در میان دانش آموزان است که می تواند تاثیرات منفی زیادی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی آنان داشته باشد. این اختلالات عمدتا در زمینه های خواندن، نوشتن و ریاضیات بروز می یابند و در صورتی که به موقع شناسایی و درمان نشوند، می توانند منجر به افت تحصیلی و کاهش اعتماد به نفس دانش آموزان شوند. از سوی دیگر، پرخاشگری یکی از رفتارهای رایج در دانش آموزان با اختلالات یادگیری است که می تواند به مشکلات روان شناختی و اجتماعی آنان دامن بزند. این پژوهش به بررسی ارتباط بین اختلالات یادگیری و رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموزان می پردازد. روش پژوهش از نوع کیفی بوده و با استفاده از منابع موجود و تجزیه و تحلیل آن ها نوشته شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهند این تحقیق با هدف بررسی رابطه میان اختلالات یادگیری و پرخاشگری، می کوشد تا به این سوال که آیا اختلال یادگیری می تواند در ایجاد پرخاشگری نقش داشته باشد پاسخ دهد که طبق نتایج بدست آمده مشخص شد که اختلالات یادگیری به علت ایجاد احساس ناکامی در دانش آموزان می تواند موجب بروز پرخاشگری در دانش آموزان شود و بین این دو عامل ارتباط معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، پرخاشگری ، عوامل روان شناختی ، دانش آموزان