اقدام پژوهی:چگونه توانستم با استفاده از روش بازیمشکل دانش آموزم را بهبود بخشم؟

هر فردی ویژگی های شخصیتی منحصر به فردی دارد و در شرایط مختلف رفتارهای متفاوتی از خودنشان می دهد برخی به گونه های تهاجمی و خشمگینانه عمل می کنند،بعضی دیگر کناره گیری می کنند و گوشه گیری می شوند و افرادی نیز هستند که قادرند با آرامش و تسلط برخورد کنند. عوامل مختلف در طول دوران زندگی موجب شکل گیری و تقویت این رفتارها شده است یکی ازاین رفتارها خشم عصبانیت پرخاشگری است ازآنجا که یافتن علل پرخاشگری و همچنین کنترل آن می تواند کمک شایانی به زندگی افراد نما ید پژوهش پیش رو با استفاده از روش توصیفی عالوه بر یافتن علل و عوامل پرخاشگری درصدد ارائه اطلاعاتی به والدین و مسئوالن مدارس در زمینه اهمیت پدیده خشونت در کودکان می باشد. پرخاشگری در کودکان پدیدهی شایعی است که به صورتهای مختلف جسمی، عاطفی و تنش قابل توجه در آنها د یده میشود. اگرچه ا ین مسئله بخش ی طبیعی در روند رشدکودک شماست، اما از او انتظار م یرود که در مدرسه احساساتش را کنترل و مدیریت کند. هرچه آموزش های شما در ا ین زمینه از سن کمتر ی آغاز شود احتمال ا ینکه فرزندتان بتواند بر پرخاشگری اش غلبه کند بیشتر میشود.دوران دبستان سال های مناسبی برای تشخیص مشکلات کودکان، مداخله بههنگام و پیشگیری از مشکلات عاطفی، اجتماعی و تحصیلی آینده آنان است. مداخله به هنگام و تغییر رفتارهای ناسازگار کودک در این دوره حساس، بر مهارتهای اجتماعی و محبوبیت کود ک نزد همساالن و بزرگ ساالن میافزاید و او را برای پذیرش مسئولیت های تحصیل در مدرسه آماده میکند. یکی از شایع ترین مشکلات کودکان خردسال پرخاشگری است. پرخاشگری یکی از رایجترین واکنش های هیجانی و طبیعی کودک نسبت به ناراحتیها و ناکامی هاست که معموال از اوایل زندگی شروع می شود. پژوهشگران با مطالعه کودکان پرخاشگر به این نتیجه رسیدهاند که ۵۵ درصد پسران و۴۱ درصد دختران از دوسالگی،۲۵ درصد پسران و۳۴ درصد دختران تا پنجسالگی رفتارهای پرخاشگرانه نشان میدهند. این رفتارها با ورود به مدرسه کاهش می یابد و سپس در دوره نوجوانی (پسران بین ۱۶ تا۱۸ سالگی و دختران بین۱۳ تا۱۵ )سالگی به اوج خود می رسد.. پرخاشگری بهعنوان یک آسیب اخلاقی، اگر کنترل نشود، ممکن است مشکلات بسیاری را از جمله طرد از سوی همساالن، عملکرد تحصیلی ضعیف و افت مهارت های ارتباطی باعث شود که بر جنبههای گوناگون زندگی فردی و اجتماعی کودک در آینده اثرگذارند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، پرخاشگری ، خشونت ، بازی درمانی ، دانش آموز ، مدرسه ، کلاس