نقش هوش مصنوعی در آموزش و تدریس خلاق
محل انتشار: یازدهمین همایش ملی -تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 118
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP11_343
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از فناوری های پیشرو، تاثیر چشمگیری بر روش های تدریس و یادگیری داشته است. این فناوری با ارائه سیستم های یادگیری شخصی سازی شده، پردازش زبان طبیعی، تحلیل داده های آموزشی و ارائه بازخورد هوشمند، فرآیند آموزش را کارآمدتر و خلاقانه تر کرده است. ابزارهایی مانند معلمان مجازی، دستیارهای آموزشی هوشمند، و پلتفرم های تعاملی موجب افزایش انگیزه یادگیرندگان و ارتقای تفکر خلاق در دانش آموزان شده اند. همچنین، هوش مصنوعی به معلمان در طراحی محتوای آموزشی، ارزیابی عملکرد دانش آموزان، و شناسایی نقاط ضعف یادگیری کمک می کند. با این حال، چالش هایی مانند حفظ تعامل انسانی، حریم خصوصی داده ها و نیاز به نظارت انسانی همچنان مطرح اند. در مجموع، هوش مصنوعی با ایجاد محیط های یادگیری خلاق و نوآورانه، افق های جدیدی را در آموزش گشوده است.
نویسندگان
سمیرا غفاری
فوق لیسانس فلسفه تعلیم و تربیت، دانشجوی دکتری گیاهان دارویی، ارومیه
معصومه جهانتیغ
کارشناسی ریاضی محض
زهرا ابراهیم زاده ترکمانی
مدرک فوق لیسانس رشته ریاضی کاربردی