بررسی مهم ترین ضروریات و تحول سازنده در امر برنامه های درسی مدارس و نظام آموزش و پرورش

اطالع از میزان تحقق و یا عدم تحقق هدف های یادگیری، آگاهی از مسائل و مشکلات فرایند یادگیری و همچنین کسب اطالع از قوت ها و جنبه های مثبت این فرایند، از لوازم اصلی مدیریت یادگیری اند که از طریق ارزشیابی به دست می آیند. در صورت بی توجهی به ارزشیابی، برنامه های درسی پیشرفت نخواهند داشت. اگر برای برنامه درسی حیات و مرگ تصور کنیم، این دو به انجام دادن و یا انجام ندادن ارزشیابی بستگی دارند. در دنیای امروز با توجه به واقعیت توسعه ی دانش علمی و تکنولوژی، تغییر ساختارها، قابلیت ها و توانایی های بالفعل فکری انسان ها، نقش حفظ و توسعه ی دانش علمی و پژوهش ها در حیطه های مختلف علوم انسانی، علوم طبیعی و فنی، اهمیت قابل توجهی را به خود اختصاص داده است.

کلیدواژه ها:

مدارس ، بازسازی ، برنامه دروس ، دانش آموزان