نقش خودمراقبتی در سلامت دانش آموزان (یک مطالعه مروری سیستماتیک)

تالش مدارس برای ارتقای سطح سلامت دانش آموزان زمینه ساز عملکرد خودمراقبتی مطلوب در دانش آموزان را فراهم می سازد که خود این مطلب فرایند پیشگیری از آسیب های جسمی و روان شناختی در دانش آموزان را کاهش می دهد. ازاین رو مطالعه حاضر باهدف نقش خودمراقبتی در سلامت دانش آموزان (یک مطالعه مروری سیستماتیک) انجام شد. پژوهش حاضر از نوع مطالعه مروری نظاممند است. به منظور انجام پژوهش، یافته های منتشرشده در خصوص آموزش خودمراقبتی در سلامت دانش آموزان در مطالعات داخلی از سال ۱۳۸۹ تا ۱۰۴۱، در پایگاه های اطلاعاتی (گوگل اسکار، Google Scholar)؛ (SID، مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی)؛ (Ensani، پرتال جامع علوم انسانی)؛ (Noormags(، نورمگز)؛ Magiran، مگیران)؛ (سیویلیکا، Civilica) و علم نت موردبررسی قرار گرفتند. در پایگاه های اطلاعاتی و نمایه های فوق الذکر، هر یک از کلیدواژه های آموزش، خودمراقبتی، سلامت، دانش آموزان. مقاالت مرتبط با این کلیدواژه ها دانلود شد و موارد تکراری حذف شدند و بر اساس عنوان، چکیده و معیارهای ذیل موردبررسی قرار گرفتند. درمجموع ۵ مقاله وارد پژوهش شد و مورد تحلیل و بررسیقرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش خودمراقبتی در ارتقای سلامت دانش آموزان موثر است، افراد با یادگرفتن خودمراقبتی روانی قادر هستند در شرایط سخت توان مقابله را داشته باشند و نگرش مثبت و سازنده خود را در برابر مشکلات زندگی حفظ کنند. بر اساس نتایج پیشنهاد می شود اولیا، مربیان، مشاوران مدارس و هر مرکز و سازمان دیگری که با دانش آموزان سروکار دارد از نتایج این پژوهش در جهت بهبودی شرایط دانش آموزان و همچنین برای افزایش عملکرد تحصیلی آن ها بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

خودمراقبتی ، سلامت ، دانش آموزان