تحلیل تاثیر استفاده از ابزارهای هوشمند بر بهبود یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای هوشمند آموزشی بر بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. پژوهش تلاش کرده است تا نقش این فناوری ها را در تقویت مهارت های شناختی، افزایش تعامل و انگیزه کاهش چالش های آموزشی مورد بررسی قرار دهد. روش پژوهش این مطالعه به صورت مروری و کتابخانه ای انجام شده است. جامعه پژوهشی این پژوهش شامل تمامی پژوهش ها، مقالات علمی، کتاب ها، و منابع معتبر مرتبط با استفاده از ابزارهای هوشمند در آموزش و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است. یافته ها نشان داد که استفاده از ابزارهای هوشمند به بهبود مهارت های شناختی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کرده است. محتوای تعاملی و چندرسانه ای موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در کلاس های درسی شده است. با این حال، چالش هایی از جمله نابرابری در دسترسی به فناوری، کمبود مهارت معلمان و مشکلات فنی شناسایی شد. نتیجه گیری: پژوهش نشان داد که ابزارهای هوشمند آموزشی تاثیر قابل توجهی در بهبود یادگیری دانش آموزان دارند، اما موفقیت آنها مستلزم تامین زیرساخت های مناسب، آموزش معلمان، رفع منابع فرهنگی و اقتصادی است. پیشنهاد می شود سیاستگذاران آموزشی بر گسترش دسترسی به این فناوری ها و توسعه برنامه های آموزشی برای معلمان و دانش آموزان تمرکز کنند.

کلیدواژه ها:

ابزارهای هوشمند ، یادگیری دانش آموزان ، مدارس ابتدایی ، آموزش هوشمند ، تعامل آموزشی