چگونه توانستم در راستای بهبود کیفیتفرآیند یادده ی – یادگیری، تولید محتوای آموزشی-تربیتی داشته باشم؟

در زمینه آموزش وپرورش، مفهوم یاددهی و یادگیری به عنوان ستون اصلی ساختار آموزشی، همواره مورد تاکید و توجه قرار گرفته است. درواقع، فرآیندهای یاددهی و یادگیری نه تنها نقش بسیار مهمی در توسعه فردی دانش آموزان دارند، بلکه به عنوان پایه و اساس کیفیت آموزش وپرورش نیز شناخته می شوند. در این راستا، بررسی و بهبود این فرآیندها به عنوان یکی از اولویت های اصلی نظام آموزشی مطرح است. این جانب همواره سعی نموده ام با محوریت قرار دادن فرآیندهای یاددهی - یادگیری در راستای تولید محتوای آموزشی دبستان پسرانه میثم تمار تهران، دوره ی دوم ابتدایی (پایه ی ششم) در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۴ ، گامیهرچند کوچک ولی موثر در یادگیری و آموزش دانش آموزانم برداشته باشم. در ادامه راهکارها و اقداماتی را که در این مدرسه انجام داده ام در قالب گزارش تجربه ارائه خواهم نمود.