بررسی رابطه یادگیری سازمانی و خلاقیت معلمان
محل انتشار: یازدهمین همایش ملی -تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP11_301
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404
چکیده مقاله:
یادگیری فرایندی است که تغییر رفتار را به همراه دارد و سبب توسعه توانایی های انسان می شود. توانایی هایی که در طول زندگی به آن نیازمندیم و این یادگیری است که خلاقیت را در فرد ایجاد می کند و وجود معلمان خلاق در یک سازمان ضروری می باشد. عواملی که سبب تقویت یادگیری در یک سازمان می شود شامل توانایی های فردی کارکنان آن سازمان، تفکرات غالب و حاکم بر یک سازمان و اعتقادات، باور های اساسی و الگوهای رفتاری کارمندان و تمرکز بر یادگیری به عنوان یک هدف اساسی در آن سازمان می باشد. البته موانعی نیز بر سر یادگیری در یک سازمان وجود دارد که بی توجهی به آن و عدم مدیریت درست، یادگیری را کند و یا متوقف می کند. پس نتیجه می گیریم که بین یادگیری سازمانی و خلاقیت رابطه ای مستقیم وجود دارد و معلمان خلاق توانایی بهتری در حل مسئله دارند و در حرفه خویش انعطاف پذیرتر و مبتکرتر می باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
توران ایمانی
کارشناسی، مطالعات اجتماعی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
فرزانه شاکردرگاه
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان
محسن شجاعی
کارشناسی، آموزش ریاضی،دانشگاه آزاد واحد میناب
حر ایمانی
کارشناسی ارشد، علوم تربیتی گرایش بهسازی منابع انسانی، دانشگاه آزاد واحد میناب