امکانسنجی استفاده از تکنیکهای هوش مصنوعی در یادگیری مبتنی بر پروژه برای ارتقاء مهارتهای عملی دانش آموزان

هدف این پژوهش، بررسی امکانسنجی استفاده از تکنیک های هوش مصنوعی (AI) در یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) برای ارتقاء مهارتهای عملی دانش آموزان بود. در این مطالعه، به تحلیل تاثیرات ترکیب فناوریهای هوشمند با روش های یادگیری فعال پرداخته شد و نتایج نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی می تواند به بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان کمک کند. هوش مصنوعی با فراهم آوردن ابزارهای شخصی سازی شده، شبیه سازی های تعاملی، و ارزیابی های خودکار، مهارتهای عملی، تفکر انتقادی و همکاری گروهی را در دانش آموزان تقویت می کند. همچنین، استفاده از سیستمهای هوش مصنوعی می تواند به ارائه بازخورد سریع و بهبود یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان منجر شود. با وجود این، چالش هایی نظیر نیاز به زیرساختهای فناوری مناسب، مسائل حریم خصوصی و امنیت داده ها، و هزینه های بالای پیاده سازی وجود دارند که باید به آنها توجه شود. این پژوهش در نهایت پیشنهاد می کند که برای استفاده موثر از هوش مصنوعی در آموزش، سرمایه گذاری در زیرساخت های فناوری و آموزش معلمان ضروری است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، مهارتهای عملی ، فناوری آموزشی ، شبیه سازی ، بازخورد خودکار