تاثیر هوش مصنوعی بر معلمان و آینده تدریس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPP11_179

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های معاصر، تاثیرات عمیقی بر فرآیندهای آموزشی و در حال تغییر چشم اندازهای سنتی آموزش و یادگیری است. این فناوری به معلمان و دانش آموزان این امکان را می دهد که از طریق قابلیت های جدید، تدریس، یادگیری، ارزیابی و بازخورد بهره برداری کنند. هوش مصنوعی می تواند مسیر یادگیری هر دانش آموز را به طور انفرادی طراحی کرده و آن را با نیازها و توانایی های ویژه هر فرد انطباق دهد. این فرآیند به معلمان کمک می کند تا بر اساس داده های دقیق، عملکرد دانش آموزان، بازخوردهای موثر و به موقع را ارائه دهند و از روش های سنتی و یکسان ارزیابی به سمت ارزیابی دقیق تر و مبتنی بر داده حرکت کنند. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش همچنین به ایجاد محیط های یادگیری هوشمند تعاملی کمک می کند که دانش آموزان می توانند با توجه به پیشرفت ها و نیازهای خود، تجربه ی غنی و پویا از یادگیری داشته باشند. علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند در بهبود تعاملات معلم و دانش آموز نقش مهمی ایفا کند و فرآیند تدریس را به سمت روش های کارآمدتر و مبتنی بر داده های دقیق تر هدایت کند. در این راستا تجزیه و تحلیل داده ها و پیش بینی روندهای آموزشی به معلمان این امکان را می دهد که بهترین روش های تدریس و یادگیری را شبیه سازی کرده و فرآیندهای آموزشی خود را بهبود دهند. نیاز آموزش معلمان در استفاده از این فناوری، فراهم آوری زیرساخت های مناسب و تامین امنیت داده ها از جمله مسائلی است که باید به آن توجه شود.

نویسندگان

عاطفه کریمی پاشاکی

دکتری تخصصی بهداشت آبزیان، آموزش و پرورش استان گیلان