دستاورد های نوین روان شناسی و کاربرد آن در مدیریت مدرسه

مدارس امروزی برای دستیابی به موفقیت و تربیت دانش آموزان ی شاد و هدفمند نیازمند بهرهگیری از دانشهای نوین، بهویژه روانشناسی هستند. دستاوردهای نوین روانشناسی مانند روانشناسی مثبتگرا، روانشناسی سازمانی و شناختی، و مدیریت هیجانی نقش بسزایی در بهبود کیفیت آموزش، افزایش انگیزه دانش آموزان و ایجاد محیطی حمایتی برای معلمان دارند. این مقاله به بررسی چگونگی بهکارگیری این دستاوردها در مدیریت مدرسه میپردازد و نشان میدهد که چگونه میتوان با استفاده از اصول علمی روانشناسی، ارتباط موثرتری با دانش آموزان، معلمان و والدین برقرار کرد. نتایج بررسیها حاکی از آن است که مدیریت مدارس با رویکردی مبتنی بر روانشناسی نوین میتواند به بهبود عملکرد آموزشی، ارتقای سلامت روانی و افزایش بهرهوری کل جامعه مدرسه منجر شود

کلیدواژه ها:

روان شناسی نوین ، مدیریت مدرسه ، روانشناسی مثبتگرا ، انگیزه یادگیری ، سلامت روانی