نقش والدین و معلمان در کنترل و هدایت استفاده از شبکه های اجتماعی

با گسترش روزافزون فناوریهای ارتباطی و ظهور شبکه های اجتماعی، این فضاها به بخش جدایی ناپذیری از زندگی روزمره تبدیل شده اند. نوجوانان به ویژه به دلیل تمایل به استقلال و جستجوی هویت فردی، بیشترین استفاده را از این فضاها دارند. شبکه های اجتماعی می توانند فرصت های آموزشی، ارتباطی و تفریحی فراوانی برای نوجوانان فراهم کنند، اما استفاده بی رویه و بدون هدایت صحیح می تواند آسیب های روانی، اجتماعی و تحصیلی جدی به همراه داشته باشد. از اینرو، نقش والدین و معلمان در هدایت و کنترل استفاده از این فضاها برای نوجوانان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. استفاده از شبکه های اجتماعی می تواند منجر به تقویت مهارت های ارتباطی، افزایش آگاهی اجتماعی و دسترسی به اطلاعات مختلف شود، اما در عین حال می تواند باعث کاهش تعاملات واقعی، اضطراب اجتماعی و مشکلات روانی مانند افسردگی و احساس تنهایی گردد. بنابراین، آگاهی والدین و معلمان از خطرات احتمالی این فضاها و اتخاذ تدابیر مناسب برای هدایت نوجوانان در استفاده از آنها ضروری است. همکاری موثر میان والدین و معلمان و ایجاد فضایی مشترک برای نظارت بر استفاده نوجوانان از شبکه های اجتماعی می تواند به کاهش آسیب های روانی و اجتماعی و بهبود مهارت های اجتماعی و تحصیلی آنان کمک کند. الگو بودن والدین و معلمان در استفاده از این فضاها و ارائه آموزش های لازم برای استفاده بهینه از شبکه های اجتماعی، نقش بسزایی در شکل دهی رفتارهای سالم و مسئولانه در نوجوانان دارد.

کلیدواژه ها:

والدین ، معلم ، کنترل ، هدایت ، شبکههای اجتماعی