خطرات وابستگی به فضای مجازی و کاهش تمرکز در درس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 58

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPP11_115

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، فضای مجازی به عنوان یکی از ابعاد برجسته زندگی انسان ها به ویژه در حوزه های آموزشی نقش بسزایی ایفا می کند. این فضا نه تنها امکان دسترسی به منابع آموزشی و اطلاعات را فراهم می آورد، بلکه ابزارهای نوینی را برای تعاملات آموزشی و یادگیری دانش آموزان جسمانی و تحصیلی افراد به وجود می آورد. با این حال، استفاده طولانی مدت و بی رویه از فضای مجازی می تواند اثرات منفی بر سلامت روانی، جسمی و تحصیلی دانش آموزان بگذارد. فضای مجازی می تواند موجب کاهش توانایی دانش آموزان در تمرکز بر دروس و انجام تکالیف خود شود که در نتیجه به افت عملکرد تحصیلی منتهی می گردد. این اختلالات ناشی از فضای دیجیتال به ویژه در دوران هایی که نیاز به توجه دقیق و طولانی مدت به مواد درسی است، بسیار چشمگیر می باشد. به علاوه، استفاده بی رویه از فضای مجازی می تواند منجر به مشکلات روانی نظیر افسردگی، اضطراب و اختلالات خواب شود. به طور غیرمستقیم بر یادگیری دانش آموزان اثرگذار است. فضای مجازی به عنوان یک ابزار آموزشی می تواند مزایای خاص همراه داشته باشد، این فضا امکان دسترسی سریع و آسان به منابع مختلف آموزشی را فراهم کرده و اطلاعات به روز را در اختیار دارد. برای ادامه فرآیند آموزش از راه دور، کارایی بالایی دارد، اما برای بهره برداری صحیح از این ابزار، نیاز به نظارت دقیق و مدیریت صحیح از آن وجود دارد. معلمان باید دانش آموزان آموزش دهند که چگونه فضای مجازی را به عنوان یک ابزار مکمل برای یادگیری بهره برداری کنند، نه اینکه جایگزین فرآیندهای سنتی شوند.

نویسندگان

زهره داودی

کارشناسی حقوق، آموزش و پرورش استان کردستان

مهران جعفری اغول بیگ

کارشناسی ریاضی، آموزش و پرورش استان کردستان

سکینه انگورانی

کارشناسی حسابداری، آموزش و پرورش استان کردستان