بررسی آینده مدارس هوشمند با طراحی الگوهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی
محل انتشار: یازدهمین همایش ملی -تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 234
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP11_114
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404
چکیده مقاله:
مدارس هوشمند با بهره گیری از فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، تحولی چشمگیر در فرآیندهای آموزشی ایجاد کرده اند. این مدارس به عنوان بستری نوین برای یادگیری، فرصت های جدیدی برای توسعه فردی و آموزشی دانش آموزان فراهم می آورند. استفاده از سیستم های هوشمند آموزشی و فناوری های پیشرفته مانند یادگیری ماشینی و یادگیری عمیق این امکان را به مدارس می دهد که فرآیندهای آموزشی را به طور شخصی سازی شده و پویا برای هر دانش آموز تنظیم کنند. این پژوهش به بررسی آینده مدارس هوشمند با طراحی الگوهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی پرداخته شده است و تاثیرات این فناوری ها در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. در مدارس هوشمند، هوش مصنوعی می تواند به تحلیل داده های مرتبط با عملکرد دانش آموزان پرداخته و از این طریق، الگوهای یادگیری شخصی سازی شده ای را طراحی کند که به بهبود تجربه یادگیری کمک می کند. این سیستم ها قادرند بازخورد فوری و آنی به دانش آموزان ارائه دهند و محتوای آموزشی را بر اساس نیازهای فردی آن ها تنظیم کنند. تحلیل پیشرفت های فردی دانش آموز و تحلیل الگوهای رفتاری آن ها نقش کلیدی دارند و می توانند سیستم های آموزشی این امکان را بدهند که برای هر دانش آموز مسیر یادگیری بهینه شده ارائه دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا فدایی تهرانی
کارشناسی مهندسی کامپیوتر نرم افزار، آموزش و پرورش استان اصفهان
سپیده مروستی
کارشناسی تکنولوژی طراحی و دوخت، آموزش و پرورش استان خوزستان
زهرا رحمانی کوتنایی
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان مازندران
فرزانه غلامی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزش و پرورش استان مازندران