اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان

اختلال یادگیری ریاضی یکی از مشکلات شایع در بین دانش آموزان است که بر توانایی آن ها در درک مفاهیم عددی، حل مسائل و انجام محاسبات ریاضی تاثیر می گذارد. این اختلال که تحت عنوان دیسکالکولیا نیز شناخته می شود، می تواند ناشی از عوامل شناختی، عصبی و محیطی باشد. دانش آموزانی که با این مشکل مواجه هستند، معمولا در پردازش اعداد، درک روابط عددی و به کارگیری راهبردهای مناسب برای حل مسائل دچار ضعف هستند. مطالعات نشان می دهند که این اختلال ممکن است با عملکرد نامطلوب در سایر دروس نیز همراه باشد، زیرا مهارت های ریاضی نقش مهمی در رشد شناختی و حل مسئله ایفا می کنند. همچنین، این دانش آموزان به دلیل ناکامی های مکرر، دچار اضطراب ریاضی و کاهش اعتماد به نفس می شوند که می تواند بر عملکرد تحصیلی آن ها تاثیر منفی بگذارد. از جمله راهکارهای پیشنهادی برای کمک به این دانش آموزان می توان به استفاده از روش های آموزشی چندحسی، فناوری های کمک آموزشی و برنامه های مداخله ای فردی اشاره کرد که تاثیر مثبتی در بهبود مهارت های ریاضی آن ها دارد. همچنین، نقش معلمان و والدین در ایجاد یک محیط حمایتی و کاهش اضطراب ناشی از ریاضیات بسیار مهم است. در این پژوهش، عوامل موثر بر اختلال یادگیری ریاضی و روش های مداخله ای مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که شناسایی زودهنگام این اختلال و به کارگیری روش های آموزشی مناسب می تواند به بهبود عملکرد ریاضی و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، والدین ، دانش آموزان ، معلمین ریاضی ، اختلال