اقدام پژوهی :چگونه توانستم فرهنگ درس خواندن مداوم رابا روش های نوین در دانش آموزان نهادینه سازم .

یکی از شاخص های توسعه یافتگی جوامع، نرخ سرانه دستیابی به منابع اطلاعاتی و مطالعاتی افراد ان جامعه است. به گونه ای که جهان امروزی را جهان اطلاعات می خوانند و از آن به جامعه شبکه ای نیز یاد می کنند. جامعه شبکه ای موجب از میان رفتن فاصله های مکانی و زمانی ش ده است. ویژگی بارز جامعه ی شبکه ای، استفاده از اطلاعات و دستیابی به آن هاست . با شروع سال تحصیلی و گذشت چند هفته، متوجه شدم که دانش آموزان کلاس، انگیزه و مهارت کافی در زمینه انجام مطالعه و کتابخوانی را ندارند . به همین سبب درپی کشف دلایل آن برآمدم و با مطالعه و تحقیق توانستم به برخی عوامل و دلایل دست یابم . به نظر می رسید که مهمترین عوامل این مساله، فرهنگ حاکم بر خانواده ها و شیوه و روشهای تدریس معلمان و به عبارتی بهتر، نگاه معلمان و اولیا به مطالعه و کتابخوانی دانش آموزان بود. ضعف دانش آموزان در زمینه پژوهش و مطالعه و مهارتهای آن مربوط به یک یا چند دانش آموز نمی شد و محدود و جزئی نیز نبود؛ به همین سبب دقت و مطالعه بیشتری را طلب می کرد . برای اینکه به نتیجه قابل قبولی دست یابم عالوه بر کتابهایی در زمینه پژوهش و مطالعه و ... نیازمند مطالعه کتب درسی و اشراف کامل به اهداف و روشهای تدریس آن داشتم . عالوه بر آن، همکاری اولیای دانش آموزان در رسیدن به اهداف، بسیار موث ر و مهم بود . همچنین باید عالوه بر آموزش روشهای تحقیق و مطالعه، تالش می کردم تا با ایجاد تمرکز و انگیزه در دانش آموزان، درونا و قلبا آنها را به سمت و سویی که در نظر داشتم سوق می دادم . برای این کار به یک برنامه ریزی دقیق و به قولی جامع و مانع نیاز داشتم . در برنامه هایی که تدوین کردم از زنگهای دروسی مانند انشا، هنر ، علوم تجربی، هدیه های آسمان و... استفاده کردم و به گونه ای برنامه ریزی کردم که فعالیتهای تدوین شده در راستا و مکمل دروس دیگر باشد .با انجام این فعالیت ها و پس چند ماه، بیشتر دانش آموزان به اهدافی که از پیش تعیین شده بودند رسیدند و با انگیزه و رعایت اصول و قواعد به تحقیق، مطالعه و ... می پرداختند . علاقه به خرید کتاب و کتابخوانی رو به فزونی نهاد . در بحث و نقد گروهی، استدالل و منطق را در حد خود رعایت می کردند .

کلیدواژه ها:

یادگیری ، خواندن ، دانش آموزان ، آینده