تشویق و تنبیه در امر آموزش و تربیت دانش آموزان با تاکید بر پیامدهای مدنی– کیفری در نظام آموزش و پرورش
محل انتشار: یازدهمین همایش ملی -تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP11_046
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404
چکیده مقاله:
تنبیه در مدارس کشورهای مختلف دنیا به صورت گوناگونی به کار گرفته می شود در مدارس ایران تنبیه در اصطالح به اشکال مختلف کاربرد دارد و اکثر قریب به اتفاق مدیران و معلمان مدارس حداقل از یکی از آن ها استفاده می کنند و این موارد عبارت است از: تذکر شفاهی در مقابل رفتار نامناسب، اخطار کتبی، کم کردن نمره انضباط، اخراج از کلاس، مطلع نمودن والدین، معرفی به مشاورین و هسته مشاوره و در صورتی که همه این اقدامات موثر نیفتد انتقال به مدرسه دیگر و در نهایت انتقال به شهر دیگر. کلیه موارد ذکر شده در خصوص تنبیه در آئین نامه آموزش مدارس آورده شده ولی در هیچ یک از مقررات و دستورالعمل ها و آئین نامه های آموزش و پرورش نه تنها حرفی از تنبیه بدنی (جسمی) نزده است بلکه حتی مرتکبین تنبیه جسمی را متخلف و با آنان برخورد می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آرمین محمدخانی
کارشناسی ارشد، رشته حقوق گرایش جزا و جرم شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دورود (استان لرستان شهرستان دورود)