بررسی جایگاه معلمان در پرورش کودکانی خلاق
محل انتشار: یازدهمین همایش ملی -تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP11_036
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404
چکیده مقاله:
پرورش خلاقیت در کودکان یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش مدرن است که به ویژه در دنیای امروز که تغییرات سریع و نیاز به نوآوری های مداوم وجود دارد، اهمیت بیشتری پیدا کرده است. معلمان به عنوان نقش آفرینان کلیدی در فرآیند یادگیری و آموزش، تاثیر بسزایی در پرورش خلاقیت کودکان دارند. این مقاله به بررسی جایگاه معلمان در پرورش کودکانی خلاق می پردازد و نقش آن ها را در ایجاد محیط های یادگیری مثبت و حمایتی، تشویق تفکر انتقادی و حل مسئله، و استفاده از روش های تدریس متنوع مورد بررسی قرار می دهد. همچنین، به بررسی چالش هایی که معلمان در این مسیر با آن ها مواجه هستند و راهکارهایی برای غلبه بر این چالش ها پرداخته می شود. نتایج این تحقیق نشان می دهد که معلمان با ایجاد فضایی امن برای آزمایش و خطا، تشویق به یادگیری مادام العمر و کنجکاوی، و استفاده از هنر و ادبیات می توانند به طور موثری در پرورش خلاقیت در کودکان نقش ایفا کنند. در نهایت، این مقاله به اهمیت همکاری بین والدین و معلمان در این فرآیند تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود روش های آموزشی و پرورشی ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهه اجلی
کارشناسی مشاوره
زینب جعفری
کارشناسی الهیات (فقه و مبانی حقوق)
مصطفی حاتمی
کارشناس ارشد شیمی تجزیه
فاطمه نوروزی
لیسانس روانشناسی