بررسی هوش مصنوعی تحولی در فرآیند یادگیری دانش آموزان و نظام آموزشی
محل انتشار: یازدهمین همایش ملی -تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP11_033
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404
چکیده مقاله:
در دهه های اخیر، فناوری اطلاعات و ارتباطات به ویژه هوش مصنوعی تحولات گسترده در تمامی جنبه های زندگی بشری ایجاد کرده اند. یکی از مهم ترین عرصه هایی که تحت تاثیر این تحولات قرار گرفته حوزه آموزش است. هوش مصنوعی با قابلیت های خود در تحلیل داده ها، شبیه سازی رفتارها و تصمیم گیری های هوشمند، توانسته است فرآیندهای آموزشی را دگرگون کند و امکان یادگیری تخصصی شده و بهبود یافته را برای دانش آموزان فراهم آورد. در آموزش آنلاین، هوش مصنوعی می تواند با استفاده از الگوریتم های پیچیده مسیر یادگیری هر دانش آموز را متناسب با نیازها، سبک های یادگیری و توانمندی های وی تنظیم کند و به معلمان در شناسایی پیچیده ترین نقاط ضعف و قوت دانش آموزان کمک کند. از طرفی، سیستم های هوش مصنوعی قادرند ارزیابی های آنی و بازخوردهای مقتضی را ارائه دهند که نه تنها به ارتقاء کیفیت یادگیری کمک می کند، بلکه به معلمان این امکان را می دهد که به بهبود روش های تدریس خود بپردازند. هوش مصنوعی قادر است منابع و شیوه های آموزشی بهره مند شوند. در نهایت، آینده هوش مصنوعی در آموزش ابزاری برای ارتقاء مهارت های خود و آشنایی با جدیدترین راهکارهای نوید بخش یادگیری پویا، دسترسی بیشتر به منابع آموزشی، و شبیه سازی های آموزشی با کیفیت تر است که قادر خواهند بود نیازهای متنوع دانش آموزان را برآورده کنند. سرمایه گذاری در زمینه هوش مصنوعی می تواند گامی مهم در راستای تحقق یک نظام آموزشی پیشرفته، موثر و جامع باشد که به نیازهای متنوع دانش آموزان پاسخ دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکرم کربلائی آقائی لیمودهی
کارشناسی ریاضیات محض، آموزش و پرورش استان گیلان