بررسی تاثیر روابط والدین بر وضعیت تربیتی و آموزشی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر روابط والدین بر وضعیت تربیتی و آموزشی دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای- اسنادی بوده است. تاثیرخانه و خانواده در فرد نامحدود است و می توان گفت که پایه های تربیتی فرد درخانه نهاده شده است چون محیط خانه به اقتضایی که ایجاد استقرارروانی در کودک می نماید و با وسایلی که نیازمندیهای روانی او را تامین می کند و فرصتی که برای ارضاء تمایالت و غرایز کودک فراهم میسازد، همگی آنها در طرز رشد او موثراست. خانواده نیز مانند هر نظام اجتماعی دارای نیاز های اولیه است. از جمله این نیاز ها در ابعاد روانی اجتماعی می توان به احساس ارزشمندی، امنیت فیزیکی، صمیمیت، تعلق و وابستگی، احساس مسوولیت، نیاز به انگیزه و تایید دیگران، نیاز به شادی و موفقیت و نیازهای معنوی اشاره کرد. یکی از عوامل تاثیرگذار بر رفتار و شخصیت فرزندان، روابط عاطفی والدین است که در صورت توجه کردن به نیازهای روانی و زیستی فرزندان مشکلات رفتاری کمتر و شخصیت منعطف تری در زندگی خواهند داشت و فرزندان بحران های رشدی و روانی کمتری را تجربه خواهند کرد. ماهیت جو عاطفی خانواده که شامل روابط والدین نسبت به فرزندان، فرزندان نسبت به یکدیگر و والدین نسبت به هم است، می تواند در ایجاد سازگاری کودک و نوجوان تسهیل کننده و یا بازدارنده باشد. نوجوانانی که در خانواده های مملو از سوء ظن، عیب جویی، سرزنش و بی اعتنایی عاطفی بزرگ می شوند در ساختن هویت خویش و ایجاد روابط مطلوب با دیگران دچار مشکل خواهند بود.

کلیدواژه ها:

روابط والدین ، دانش آموزان ، تعلیم و تربیت ، وضعیت تربیتی و آموزشی