تحلیل تاثیر هوشمندسازی کلاس های درس بر تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان
محل انتشار: یازدهمین همایش ملی -تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 32
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP11_013
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404
چکیده مقاله:
تحقیقات و تجربیات آموزشی نشان داده که مطالعه در هوشمندسازی کلاس های درس تاثیرات عمیقی در فرآیند یادگیری و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد. این مطالعه به تحلیل تاثیرات هوشمندسازی کلاس های درس بر تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان پرداخته است. هوشمندسازی کلاس ها با استفاده از فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال مانند تبلت ها و پلتفرم های آنلاین، فضایی تعاملی و جذاب برای یادگیری فراهم می آورد که در آن دانش آموزان می توانند به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کرده و در تعاملات کلاسی نقش موثری ایفا کنند. این مطالعه نشان می دهد که هوشمندسازی کلاس های درس نه تنها موجب بهبود مهارت های علمی می شود، بلکه بر تقویت مهارت های ارتباطی و اجتماعی آنان تاثیر بسزایی دارد. کلاس های هوشمند، با فراهم آوردن فرصت های جدید برای تعاملات گروهی، بازی های آموزشی و پروژه های مشترک، موجب تقویت مهارت های کلاسی، غیررسمی، شنیداری و اجتماعی دانش آموزان می شود. این فضاها به دانش آموزان این امکان را می دهند که در محیطی آزاد، بدون محدودیت های زمانی و مکانی، با یکدیگر و معلمان خود تعامل داشته باشند. همچنین دانش آموزان از فناوری های موجود در این کلاس ها، توانایی های ارتباطی آنان در سطح فردی و اجتماعی گسترش می یابد. معلمان به عنوان تسهیل گران فرآیند هوشمندسازی کلاس ها، نقش مهمی در ارتقای مهارت های ارتباطی دانش آموزان دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد امیری
کارشناسی ارشد جامعه شناسی، آموزش و پرورش استان سمنان
حدیثه ملکی
کارشناسی ارشد مهندسی معماری، آموزش و پرورش استان مازندران
مریم رضازاده
کارشناسی ارشد اقلیم شناسی، آموزش و پرورش استان خوزستان
فاطمه قمی اولیائی
فوق لیسانس معماری و طراحی داخلی، آموزش و پرورش استان مازندران