بررسی تاثیر بازی های دیجیتال خلاقانه بر یادگیری مفاهیم علمی دانش آموزان

بازی های دیجیتال آموزشی به عنوان یکی از نوآوری های مهم در عرصه آموزش و پرورش، جایگاه ویژه ای در فرآیند یادگیری پیدا کرده اند. این نوع بازی ها که با هدف تقویت مهارت ها و مفاهیم علمی طراحی شده اند، قادرند به صورت موثر و جذاب دانش آموزان را درگیر کنند و فرآیند یادگیری را تداوم بخشند. بازی های دیجیتال نه تنها به عنوان یک ابزار سرگرمی هستند، بلکه می توانند به عنوان یک محیط یادگیری تعاملی و مهارت هایی چون تفکر انتقادی، حل مسئله خلاقیت و تعامل اجتماعی را تقویت کنند. این تحقیق به بررسی تاثیر بازی های دیجیتال خلاقانه بر یادگیری مفاهیم علمی دانش آموزان پرداخته و ابعاد مختلف تاثیرات آن ها را در فرآیند یادگیری علوم مورد تحلیل قرار می دهد. این اثرات بر انگیزش دانش آموزان، توسعه مهارت های حل مسئله، تقویت تفکر انتقادی و خلاقیت، ایجاد محیط های یادگیری تعاملی مورد بررسی قرار گرفته اند. همچنین نقش معلم در هدایت و مدیریت این نوع یادگیری از طریق بازی های دیجیتال و چالش ها و فرصت های استفاده از این ابزارها در آموزش، مورد تحلیل قرار گرفته است. بازی های دیجیتال آموزشی می توانند به طور قابل توجهی به تقویت انگیزش و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری مفاهیم علمی کمک کنند. علاوه بر این، بازی ها به ویژه در زمینه های پیچیده علمی، معلمان باید به عنوان راهنما و تسهیل گر عمل کرده و به ایجاد تعادل مناسب بین آموزش سنتی و دیجیتال توجه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بازی دیجیتال ، خلاقیت ، یادگیری ، مفاهیم علمی ، دانش آموزان