رابطه بین مهارت های ارتباطی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی دخترانه شهرستان تالش از دیدگاه معلمان

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی دخترانه شهرستان تالش از دیدگاه معلمان می باشد. این پژوهش توصیفی و کاربردی است که به شیوه همبستگی انجام شده است. جامعه آماری در این تحقیق عبارت است معلمان مقطع ابتدایی دخترانه شهرستان تالش در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲ که بر اساس آمار این اداره تعداد ۵۱۵ گزارش گردید. با توجه به فرمول کوکران نمونه آماری برای این تعداد ۲۲۰ نفر برآورد می گردد. روش نمونه گیری نیز تصادفی طبقه ای بود. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه های مهارت های ارتباطی و خلاقیت استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که مهارت های ارتباطی و ابعاد آن با خلاقیت رابطه معناداری دارند. با توجه به یافته ها می توان بیان کرد که ابعاد مهارت های ارتباطی از متغیرهای اثرگذار مهم بر خلاقیت بوده و ضرورت برنامه ریزی دقیق جهت تقویت مهارت های ارتباطی را آشکار می کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، خلاقیت ، معلمان ، شهرستان تالش