ارائه راهکار طراحی فضای آموزشی با هدف بهبود عملکرد دانش آموزان در دوران پس از کرونا

امروزه یادگیری الکترونیکی در سطح بسیار پایینی قرار دارد. نتیجه آینده سیستم تحصیلی و آموزشی خیلی سیستمی نخواهد بود. به توجه به اینکه در مدارس بدون تمرکز بر تربیت سیستم یادگیری الکترونیکی، ابزار اصلی تمایز رقابتی است، دانشگاهها و مراکز آموزشی تضمینی برای موفقیت وجود نخواهد داشت. این پژوهش با هدف بررسی راهکار طراحی فضای آموزشی با هدف بهبود عملکرد دانش آموزان در دوران پس از کرونا، درک کارآیی و رضایت کلیه دانش آموزان آموزگاران دبستان شهر اصفهان ناحیه ۴ انجام شده است. به منظور واکاوی تاثیر آموزش مجازی در دوران کرونا و همچنین دستیابی به مزایا و معایب تدریس در فضای مجازی موجود در قالب مصاحبه پرسیده شده و نکات برداشت شده معلمان مقطع ابتدایی که سوالات آنها به صورت حضوری و در قالب مصاحبه پرسیده شده و نکات دقیق تری بدست آمد. یافته های حاصل از این پژوهش حاکی از این است که طراحی فضای کلاس باید با سن و مقطع تحصیلی دانش آموزان هماهنگ باشد. عواملی چون نور، رنگ و جنس کف پوش ها، مساحت و شکل کلاس، تعداد دانش آموزان، تهویه مناسب، رطوبت کلاس، درجه حرارت مدرسه، استفاده از نیمکت و صندلی های مناسب دانش آموزی و سایر امکانات مورد نیاز مدرسه همگی از عوامل تاثیرگذار در یادگیری است. بنابراین معماری و فضای آموزشی مطلوب که بتواند از تمام زوایا و گوشه کلاس، کلیه امکانات و معماری که طراحی مدرسه آورده بوجود نماید و نتیجه مطلوب و اثر بخشی روی یادگیری دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

طراحی فضای آموزشی ، بهبود عملکرد دانش آموزان ، پس از کرونا ، آموزش مجازی