بررسی تاثیر هوشمند سازی مدارس بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف از مطالعه حاضر مقایسه میزان انگیزه دانش آموزان پایه ابتدایی مدارس هوشمند با مدارس عادی است. طرح این پژوهش از نوع مقایسه ای و جامعه آماری این تحقیق شامل تمام دانش آموزان پایه ابتدایی مدارس شهر خرمشهر است که سازمان آموزش و پرورش تهران تعداد این دانش آموزان را ۲۲۵ نفر اعلام کرد. و ۶۲ دانش آموز از مدارس عادی انتخاب شد و مورد مقایسه قرار گرفت. روش نمونه گیری مورد استفاده ۶۲ دانش آموز از جامعه مذکور است. زیرا نمونه های انتخاب شده باید نزدیکی به استاندارهای مدنظر داشته باشد. از پرسش نامه انگیزه پیشرفت هرمنس برای تعیین میزان انگیزه دانش آموزان در گروه مدارس هوشمند و مدارس عادی که تحقیقات قبلی برای این ابزار روایی و پایایی مناسبی ذکر کردند. در نهایت داده های به دست آمده با آمارهای توصیفی فراوانی میانه و میانگین آزمون ۲ و تجزیه و تحلیل مورد نمونه ای مستقل قرار گرفت که این آزمون آماری نشان داد که هیچ تفاوت معناداری میان میزان انگیزه دانش آموزان مدارس هوشمند با مدارس عادی وجود ندارد و امکانات فاوا تاثیری بر میزان انگیزه دانش آموزان نداشته است.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، مدارس هوشمند ، مدارس عادی ، امکانات فاوا