بررسی شیوه های ارائه تکلیف شب برمبنای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

تکلیف شب از وظایفی است که از تاسیس مدارس همگانی عمدتا به منظور تکمیل آموزش مدرسه و گاه به عنوان وسیله ای در دستیابی به اهداف دیگر آموزش و پرورش مانند عادت به کار مستقل، رشد، مسئولیت، عادت به مطالعه برای دانش آموزان در کشورها معمول بوده است. این پژوهش بررسی شیوه های ارائه تکلیف شب بر «تحت عنوان مبنای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی» می باشد. و اهداف زیر مورد نظر بوده است: ۱- بررسی نگرش معلمان در خصوص نحوه ای ارائه تکلیف شب در کلاس ۲- بررسی ارائه تکلیف شب به روش سنتی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ۳- بررسی ارائه تکلیف شب به روش فعال و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان؛ همچنین این پژوهش از نوع تحقیق کیفی بوده و از روش های توصیفی و استنباطی استفاده شده می باشد و از نتایج حاصله در این مقاله می توان به ارائه تکلیف شب به صورت های مختلف از قبیل رونویسی، شیوه ی پژوهشی و تمرینی موجب تثبیت یادگیری در دانش آموزان می گردد، دانش آموزان رغبت زیادی در انجام تکلیف شب در منزل از خود نشان نمی دهند.، انجام تکلیف در منزل توسط دانش آموزان موجب تکمیل آموزش روزانه، تقویت ابتکار و تجارب یادگیری و باال بردن توانایی های ذهنی، دقت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می شود و ... اشاره نمود.

کلیدواژه ها:

تکلیف شب ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی