تاثیر شیوه های نوین تدریس بر بهبود مشارکت دانش آموزان و یادگیری فعال در کلاس های درس

این تحقیق به بررسی تاثیر شیوه های نوین تدریس بر مشارکت فعال دانش آموزان و ارتقاء کیفیت یادگیری در کلاس های درس پرداخته است. شیوه های نوین تدریس شامل روش هایی همچون تدریس معکوس، یادگیری مبتنی بر پروژه و تدریس تعاملی است که به منظور افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان با محتوای درسی طراحی شده اند. روش تحقیق به صورت پیمایشی و با استفاده از پرسشنامه استاندارد و مشاهده مستقیم در کلاس های درس انجام گرفت. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره دوم متوسطه در چند مدرسه مختلف بود. نتایج تحقیق حاکی از آن است که استفاده از این شیوه ها موجب افزایش مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری و ایجاد محیطی پویا و جذاب برای یادگیری شده است. بر اساس نتایج، شیوه های نوین تدریس نه تنها به بهبود تعاملات دانش آموزان در کلاس کمک کرده بلکه تاثیر مستقیمی بر یادگیری فعال و ارتقاء انگیزه آنها داشته است.

کلیدواژه ها:

تدریس ، مشارکت ، یادگیری ، انگیزه ، تعامل