بررسی اختلال یادگیری ریاضی و راهکارهای درمان آن در دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 160
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF05_211
تاریخ نمایه سازی: 26 فروردین 1404
چکیده مقاله:
اختلال یادگیری ریاضی یا دیسکالکولیا (Dyscalculia) یک اختلال یادگیری خاص است که بر توانایی فرد در درک و استفاده از اعداد و مفاهیم ریاضی تاثیر می گذارد. این اختلال، برخلاف مشکلات ریاضی ناشی از کمبود آموزش یا هوش پایین، ریشه در چگونگی پردازش اطلاعات در مغز دارد.تشخیص دیسکالکولیا معمولا توسط متخصصان آموزش یا روانشناسی انجام می شود و بر اساس ارزیابی عملکرد فرد در آزمون های ریاضی و مشاهده رفتار او در کلاس درس انجام می شود. درمان های مختلفی برای دیسکالکولیا وجود دارد، از جمله آموزش های تخصصی، استفاده از ابزارهای کمکی و تکنیک های آموزشی سازگار با سبک یادگیری فرد. مهم است که به یاد داشته باشیم که دیسکالکولیا یک اختلال قابل درمان است و با حمایت و آموزش مناسب، افراد مبتلا می توانند مهارت های ریاضی خود را بهبود بخشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه مهراب پور
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش استان تهران شهرستان اسلامشهر
فاطمه مطلبی
معاون آموزشی ابتدایی آموزش و پرورش استان تهران شهرستان اسلامشهر
نرجس دولتی
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش استان تهران شهرستان اسلامشهر