بررسی میزان بهره گیری دبیران و آموزگاران از فناوری های نوین آموزشی

فناوری های نوین آموزشی نقش مهمی در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری ایفا می کنند. استفاده از ابزارهای دیجیتال، نرم افزارهای آموزشی، کلاس های مجازی و محتوای چندرسانه ای، فرصت های تازه ای را برای معلمان فراهم کرده است تا آموزش را جذاب تر، موثرتر و متناسب با نیازهای روز دانش آموزان ارائه دهند. این پژوهش با هدف بررسی میزان استفاده دبیران و آموزگاران از فناوری های نوین در فرآیند تدریس انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که بسیاری از معلمان به اهمیت فناوری در آموزش آگاه هستند، اما در عمل میزان استفاده از آن در کلاس ها با محدودیت هایی مانند نبود تجهیزات کافی، کمبود مهارت های لازم و وقت گیر بودن استفاده از ابزارهای جدید همراه است. همچنین برخی معلمان همچنان روش های سنتی را ترجیح می دهند و در برابر تغییر مقاومت می کنند. با این حال، گروهی از آموزگاران به ویژه در پایه های ابتدایی، علاقه بیشتری به استفاده از ابزارهای تعاملی و جذاب نشان داده اند. در پایان، پژوهش بر ضرورت برگزاری دوره های آموزشی برای معلمان، تامین امکانات و حمایت مستمر از آن ها تاکید می کند تا زمینه بهره گیری بیشتر و بهتر از فناوری در آموزش فراهم شود.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، معلمان ، تدریس نوین ، ابزارهای دیجیتال ، آموزش موثر ، یادگیری الکترونیکی