تاثیر آموزش مبتنی بر طبیعت (outdoor learning) بر خلاقیت و یادگیری
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 85
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_3226
تاریخ نمایه سازی: 26 فروردین 1404
چکیده مقاله:
نقش طبیعت در یادگیری دانش آموزان بسیار گسترده و چندبعدی است. طبیعت با تحریک حواس، افزایش تمرکز، ارائه تجربیات عملی، تقویت یادگیری بین رشته ای، افزایش انگیزه و علاقه، تقویت مهارت های اجتماعی، بهبود سلامت جسمی و روانی، تقویت آگاهی زیست محیطی، توسعه مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی، افزایش خلاقیت و نوآوری، تقویت حس تعلق و هویت، و آماده سازی برای آینده، به توسعه همه جانبه دانش آموزان کمک می کند. برای بهره مندی کامل از این مزایا، لازم است آموزش مبتنی بر طبیعت به عنوان بخشی از برنامه درسی در نظر گرفته شود، معلمان آموزش های لازم را ببینند، فضاهای طبیعی مناسب در دسترس باشند و حمایت والدین و جامعه جلب شود. سرمایه گذاری در این نوع آموزش، نسلی مسئولیت پذیر و آگاه به محیط زیست تربیت خواهد کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم رضایی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد تهران شمال