مطالعه هویت اخلاقی دانش آموزان ابتدایی و مقایسه آن در دانش آموزان دختر و پسر

پژوهش حاضر با هدف مطالعه هویت اخلاقی در دانش آموزان ابتدایی و مقایسه آن در دانش آموزان پسر و دختر شهرستان دماوند بود. روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم و ششم مقطع ابتدایی شهرستان دماوند در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۴۵۶۸ دانش آموز بود که به استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۵۴ دانش آموز به عنوان نمونه (۱۷۷ پسر و ۱۷۷ دختر) با استفاده روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از ابزار استاندارد هویت اخلاقی بلک و رینولدز (۲۰۱۶) جمع آوری و با استفاده از نرم افزار spss۲۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها نیز از آزمون t برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که میانگین نمرات هویت اخلاقی در دختران و پسران مقطع ابتدایی با توجه به نقطه برش پرسشنامه بسیار پایین و ضعیف است که تایید کننده نظریات موجود در ارتباط با تشکیل هویت اخلاقی در اوان نوجوانی است. همچنین نتایج حاصل از آزمون t مستقل حاکی از آن بود که در متغیر هویت اخلاقی تفاوت معنی داری بین دو گروه دختر و پسر وجود دارد(p<۰/۰۵) که نمرات هویت اخلاقی دانش آموزان دختر بالاتر از پسران است. همچنین در ارتباط با زیرمولفه های هویت اخلاقی باید بیان نمود که با توجه به سطح معنی داری به دست آمده، وجود تفاوت در خود اخلاقی بین دختران و پسرات تایید می شود ولی در متغیر تمامیت اخلاقی در بین دختران و پسران پذیرفته نمی شود و در متغیر تمامیت اخلاقی تفاوتی بین دختران و پسران وجود ندارد(p>۰/۰۵).

کلیدواژه ها:

واژ گان کلیدی: هویت اخلاقی ، ابتدایی ، دختر ، پسر