بررسی رابطه اصول نوین رهبری و مدیریت آموزشی با خلاقیت و خودکارآمدی مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شهرستان ارومیه

تحقیق حاضر به دنبال بررسی رابطه اصول نوین رهبری و مدیریت آموزشی با خلاقیت و خودکارآمدی مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شهرستان ارومیه می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف و ماهیت از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر استراتژی و مسیر اجرا توصیفی از نوع ماتریس همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شهرستان ارومیه بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ مشغول به کار بودند که ۱۰۶ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها، از پرسشنامه های استاندارد خودکارآمدی saseo (۲۰۱۸) مدیریت آموزشی خاندانی(۱۳۹۲)، خلاقیت عابدی(۱۳۶۸) و اصول رهبری آویلیو و گاردنر (۲۰۰۵) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام انجام شد. نتایج یافته ها نشان داد بین متغیرهای پیش بین با خلاقیت و خودکارآمدی رابطه معناداری وجود دارد. بنابراین می توان نتیجه گرفت که متغیرهای پیش بین نقش مهمی را در خلاقیت و خودکارآمدی مدیران مدارس ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

اصول نوین رهبری ، مدیریت آموزشی ، خلاقیت ، خودکارآمدی.