تحلیل نقش بازی های فیزیکی و بازی سازی در بهبود مهارت های اجتماعی و روانی دانش آموزان در کلاس های تربیت بدنی

این مقاله به تحلیل نقش بازی های فیزیکی و بازی سازی در بهبود مهارت های اجتماعی و روانی دانش آموزان در کلاس های تربیت بدنی پرداخته است. هدف اصلی مقاله بررسی چگونگی تاثیر بازی های فیزیکی و اصول بازی سازی بر توسعه مهارت های اجتماعی مانند همکاری، حل تعارض و رهبری، همچنین تقویت مهارت های روانی همچون کاهش استرس و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان است. روش تحقیق این مطالعه تحلیلی-توصیفی بوده و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. نتایج نشان می دهد که بازی های فیزیکی نه تنها به افزایش تحرک جسمی دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند به طور موثری مهارت های اجتماعی و روانی آنان را تقویت نماید. همچنین، بازی سازی به عنوان روشی نوین در کلاس های تربیت بدنی توانسته است انگیزه و تعامل بیشتری در بین دانش آموزان ایجاد کند. در نهایت، این مقاله به اهمیت و ضرورت استفاده از این روش ها در مدارس پرداخته و پیشنهاداتی برای بهبود اجرای آن ها در کلاس های تربیت بدنی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

بازی فیزیکی ، بازی سازی ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های روانی ، تربیت بدنی ، دانش آموزان