مقایسه اثربخشی روش های مختلف تدریس تربیت بدنی در دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس ابتدایی

این مقاله به مقایسه اثربخشی روش های مختلف تدریس تربیت بدنی در دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس ابتدایی پرداخته است. هدف اصلی مقاله بررسی و تحلیل روش های تدریس سنتی و نوین در زمینه تربیت بدنی و ارزیابی تاثیر آن ها بر پیشرفت جسمانی، اجتماعی و رفتاری این دانش آموزان است. پژوهش به شیوه تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های نوین و مبتنی بر فناوری، به ویژه گیمیفیکیشن و بازی های آموزشی، تاثیر بیشتری بر انگیزش و مشارکت دانش آموزان با نیازهای ویژه دارد. علاوه بر این، روش های فردی و مبتنی بر تعاملات گروهی به بهبود مهارت های اجتماعی این دسته از دانش آموزان کمک کرده و نتایج مثبت تری در افزایش اعتماد به نفس و تعاملات اجتماعی آن ها نشان داده اند. در نهایت، این مطالعه بر لزوم بهره برداری از روش های مبتنی بر نیازهای خاص هر دانش آموز تاکید دارد تا فرآیند یادگیری تربیت بدنی به نحو موثری ارتقا یابد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، روش های تدریس ، گیمیفیکیشن ، آموزش مبتنی بر فناوری