نقش هوش مصنوعی در کاهش اضطراب امتحان و بهبود اعتماد به نفس تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش فناوری هوش مصنوعی در کاهش اضطراب امتحان و ارتقای اعتماد به نفس تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با تحلیل پژوهش های داخلی و خارجی، نشان می دهیم که هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، تشخیص زودهنگام مشکلات عاطفی و خودکارسازی فرآیندهای آموزشی، می تواند به کاهش استرس و افزایش خودباوری تحصیلی کمک کند. یافته ها حاکی از آن است که ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی قادرند با تحلیل الگوهای یادگیری و رفتاری دانش آموزان، مداخلات هدفمندی را برای مدیریت اضطراب و تقویت اعتماد به نفس ارائه دهند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اضطراب امتحان ، اعتماد به نفس تحصیلی ، شخصی سازی یادگیری ، مدیریت کلاس درس