بررسی اثرات رفتار معلم بر بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی

مقدمه: معلم میتواند با رفتار خود زمینه ساز بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان گردد . تاثیرگذاری رفتار معلم و ایجاد ف ضای راحت ، شاد و مناسب میتواند انگیزه درس خواندن در دانش آموزان را دوچندان کند و سبب پیشرفت تحصیلی آنان شود . روش کار: مطالعه مقطعی بر روی دانش آموزان کلاس دوم و پنجم مقطع ابتدایی در طول چهارماه صورت گرفت که دو ماه اول فضای سرد و بی روح بر کلاس درس حاکم بود و سپس ارزشیابی مقطعی صورت گرفت و نتایج آن ثبت گردید و در دو ماه دوم فضای شاد و احترام به دانش آموزان ایجاد شد و در پایان دو ماه دوم ارزشیابی مقطعی صورت گرفت و نتایج آن ثبت شد. نتایج: در این مطالعه ۱۵ دانش آموز پسر و ۱۵ دانش آموز دختر شرکت داشته اند که درمدت دوماه دوم مطالعه شاخص های ارزشیابی آنان به شکل محسوسی بالا رفته بود

کلیدواژه ها:

رفتار ، معلم ، بهبود ، یادگیری