بررسی ارتباط خودسامان گری با هوش هیجانی در دانش آموزان

چکیدهافرادی که هوش هیجانی بالایی دارند دارای «تفکر واگر» هستند، یعنی نسبت به نظرات دیگران بی تفاوت نبوده بلکه آن ها را مورد بررسی قرار می دهند و با استدلال آنها را می پذیرند، یا رد می کنند و یا در صورت لزوم موارد ترمیمی به آن ها اضافه می نمایند. این افراد دارای ویژگی «خودسامانگری» هستند یعنی، به ارزیابی توانایی های خود در مجموعه انسانی، گروهی و سازمانی می پردازند و طی آن جایگاه خود را براساس نقش هایی که ایفا می کنند ترسیم می نمایند که برای تحقق آن، ساماندهی روابط اجتماعی از اهمیت خاص برخوردار است. تجربه نشان داده که هرگز توانمندی های افراد در کنج انزوا و عزلت به فعل در نیامده و عینی نمی شود. گروه، اجتماع و همنوعان بستر مناسبی هستند که طی یک فرایند بازخوردی، رفتار افراد را شکل و جهت می دهند.کلمات کلیدی: دانش آموزان، زمینه ساز، هوش هیجانی