بررسی موانع آموزشی و تربیتی در دانش آموزان دارای مشکلات درک مطلب

ناتوانی در خواندن و درک مطلب شاید بیشتر از سایر مشکلات یادگیری مانع پیشرفت تحصیلی شوند زیرا مهارت در خواندن راه دستیابی به دامنه ی گسترده ای از اطلاعات می باشد. نتایج تحقیقات شناختی نشان داده است که کودکان دارای مشکلات درک مطلب فاقد توانایی ارزیابی خویش و گزینش راهبردهای خاص برای رسیدن به اهداف خواندن و اصلاح فعالیت های خود می باشند؛ بنابراین، این دانش آموزان از پیشرفت تحصیلی پایینی برخوردار هستند و حتی گاهی شدیدا در خطر شکست تحصیلی قرار می گیرند و آموزش سنتی کاربردی برای این دانش آموزان ندارد.واژگان کلیدی: خودترغیبی، خودپرسشگری، خودسنجی، دانش آموزان