محرک های درون خانواده بر بروز رفتار نابهنجار دانش آموزان

می توان با در نظر گرفتن کودک به عنوان یک موجود پاسخ دهنده و درگیر با محرکهای درون خانواده و برون خانواده رفتار نابهنجار را نوعی شیوه برخورد فرد با فشارها و مشکلات روز افزون محیط پیچیده فیزیکی و اجتماعی دانست که همانند رفتار نابهنجار یاد گرفته می شود و ادامه می یابد در این رویکرد هر چند بیشتر به علل روانشناختی و اجتماعی تاکید می شود اما علل زیستی – شیمیائی و فیزیولوژیایی رفتار انکار نمی شود. در عوض تئوری او و همکارانش شامل اجزای بسیاری می باشد. واژگان کلیدی: اختلالات، شناختی، رفتاری