بررسی نقش معلم بر بهبود و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 38
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDULEADCONF01_357
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404
چکیده مقاله:
درمان اختلال یادگیری در دانش آموزان امکان پذیر است اما اگر کودک را به حال خود رها کنید و انتظار داشته باشید این مشکل در طول زمان خودش از بین برود باید بگوییم که اشتباه می کنید. برای رفع مشکل اختلال یادگیری حتما باید از روش درمانی مناسب استفاده کنید. یکی از رایج ترین روش های درمان اختلال یادگیری، آموزش ویژه است. در مرحله ی اول، درمانگر یا مربی آموزش دیده باید سطح اختلال را ارزیابی کند. سپس روند درمان شروع می شود. ممکن است کودک شما نیاز به گفتاردرمانی، کار درمانی یا زبان درمانی نیز داشته باشد. همچنین در صورتی که روانشناس یا روانپزشک کودک تشخیص دهد.واژگان کلیدی: اختلال یادگیری، دانش آموزان، معلم
نویسندگان
محسن رفاهی
فرهنگی آموزش و پرورش
یوسف رفاهی
فرهنگی آموزش و پرورش
مریم صادق پور ماکوئی
فرهنگی آموزش و پرورش
بهار جنگی
فرهنگی آموزش و پرورش