اهمیت شاخص توده بدنی مناسب و تمرینات استقامتی در دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 67
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDULEADCONF01_317
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404
چکیده مقاله:
از جمله ارزیابی هایی که در پژوهش ها از آن استفاده می شود شاخص توده بدنی (BMI) است که از نسبت وزن به مجذور قد به دست می آید و با واحد (kg/m۲) بیان می شود و به علت سهولت استفاده و هزینه کم به عنوان یک روش رایج در بسیاری از مطالعاتی که بر روی چاقی انجام شده مورد استفاده قرار می گیرد. سازمان بهداشت جهانی، این شاخص را به عنوان معیاری برای طبقه بندی وزن پیشنهاد کرده که پذیرش بین المللی را به همراه داشته است. بر این اساس BMI بالای ۲۵ را به عنوان اضافه وزن و BMI برابر و بالای ۳۰ به عنوان چاقی درنظر گرفته می شود. محدودیت های شاخص توده بدن از عمده نکاتی است که موردتوجه اکثر محققان قرار گرفته است. یکی از محدودیت های عمده BMI این است که ترکیب واقعی وزن بدن محاسبه نمی شود و دارای عدم تمایزگذاری بین چربی و عضله است. این نقص BMI ممکن است ناشی از کمبود FFM و یا تجمع بافت چربی و یا هر دو باشد. از محدودیت های دیگر، عدم استفاده فرمول BMI برای بچه ها می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیامک ورفی نژاد
فرهنگی آموزش و پرورش،دالاهو،کرمانشاه،ایران