کودکان کار در مدارس: تحلیل تاثیر تعامل بین مسئولیت های کاری و نقش دانش آموزی بر عملکرد تحصیلی

کودکان کار، به ویژه در مناطق کم برخوردار، با چالش های جدی در مسیر تحصیل خود مواجه هستند. این پژوهش به تحلیل تاثیر هم زمان مسئولیت های شغلی و نقش های دانش آموزی بر پیشرفت تحصیلی کودکان کار پرداخته است. در این مطالعه، از روش های کیفی و کمی برای بررسی وضعیت این کودکان در محیط های آموزشی استفاده شده است. نتایج نشان می دهند که ترکیب مسئولیت های شغلی با فشارهای تحصیلی می تواند به کاهش تمرکز و انگیزه در یادگیری منجر شود. علاوه بر این، برخی از کودکان کار با مشکلات جسمانی و روانی مواجهند که در فرآیند تحصیل آن ها تاثیرات منفی می گذارد. در عین حال، تحقیق نشان داده است که در صورت حمایت های آموزشی مناسب، مانند تقویت مهارت های مدیریت زمان و ارائه مشاوره های روان شناختی، می توان تاثیرات منفی این وضعیت را کاهش داد و پیشرفت تحصیلی این کودکان را ارتقا بخشید. این پژوهش بر لزوم ایجاد سیاست های حمایتی و آموزشی برای کودکان کار تاکید دارد تا از این طریق شرایط تحصیل و آینده این کودکان بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، کودکان کار ، نقش های دوگانه ، آموزش و پرورش